2017 : M2 de Psychologie - Obtention du Titre de Psychologue - Université Paris Descartes.

2006 : Obtention du grade de Docteure en Sciences Cognitives, spécialité Psychologie Cognitive - Université Paris Sud-Orsay. (Thèse téléchargeable ici)

2001 : M2 Recherche - Sciences Cognitives - Majore de promotion - Université Paris Sud-Orsay

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2022-2023 :  Formation à la thérapie EMDR, Niveau I & II, à l'Ecole Française de Psychothérapie EMDR (EFPE accréditée EMDR France et EMDR Europe).

2022 : Formation aux outils de développement de l'intelligence émotionnelle

Formation à la Psychologie Positive

2017 : Initiation à la TMS - Hôpital Saint Anne - Paris

2016 : Initiation à l'EEG - Cognitive and Affective Neurophysiology Summer School : Acquisition, processing and analysis of EEG signal - Université de Porto, Portugal

2000 : Initiation à la Neuropsychologie - Unité de Neuropsychologie - Hôpital Général de Dijon

Depuis 2023 : Praticienne EMDR, à Mâcon (71)

Depuis 2017 : Psychologue N°ADELI: 699345153

Depuis 2006 : Chargée de recherche dans différents laboratoires en région parisienne (LIMSI-CNRS, LCPI-Arts et Métiers-ParisTech, LMC2-Université Paris Cité) et en région lyonnaise (DIPHE-Université Lyon 2 ).

            Elaboration de la première plateforme européenne de Réalité Virtuelle en Audio 3D

            Activités d'expertise (Recherche et handicap pour la Région Ile de France; Référent Handicap Université Paris Descartes, Jurys; Congrès scientifiques)

Depuis 2000 : Chargée d'enseignements principalement à l'Université Paris Descartes (niveau L1 à M2)

Psychologie Cognitive, Expérimentale, Psychophysiologie, Neurosciences, Initiation aux Travaux d'Etudes et de Recherche, Apprentissages et dysfonctionnements, Psychométrie.

Depuis 2002 : Encadrements d'étudiants de M1 et M2 (cursus de psychologie, neurosciences, orthophonie, sciences et techniques de réadaptation) dans leurs travaux de recherche et suivi de mémoire (Université Paris Descartes, U. de Nanterre, U. Pierre et Marie Curie, U. Lyon I, Psychoprat).

Thématiques :

- Evaluation des supports tactiles d'élaboration des cartes mentales chez les personnes aveugles.

- Influence du support d'apprentissage et de l'expérience visuelle sur la construction des représentations mentales spatiales.

- Implication de la mémoire de travail verbale et visuo-spatiale lors de l’apprentissage d’un environnement

sans vision

- Etude de la mémoire autobiographique des personnes non-voyantes.

- Etude de la mémoire autobiographique des personnes âgées non-voyantes.

- Elaboration d'un protocole de rééducation visant à améliorer le traitement des informations lexicales

chez les enfants non-voyants présentant des troubles du langage écrit.

- Impact des émotions en médiation familiale.

- Etude de la compréhension des textes écrits chez les enfants en classe de CE2 et CM1.

- Etude de l'apprentissage orthographique.